脑积水

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TUhjnbcbe - 2024/6/18 22:44:00
                            

在过去的一段时间里,我区各学校均有条不紊地开展线上教学。各学校开展情况如何?通过线上学习,学生们的感受又如何?9月14日,记者采访了部分学校教师和学生,通过他们的切身体会走进别样的课堂。

怎样让学生学而有法,家长陪伴有力?

怎样和屏幕之外的同学们构建起“心”的桥梁?

“首先要调整好心态,早上起来开窗呼吸新鲜空气,以愉悦的身心准备投入学习。其次要做到守时。在家没有上课铃声,容易没有上课的状态,最好是设好闹钟,提前10分钟进入学习平台,等待上课。最后,要调整好作息时间,注重劳逸结合,有计划、有规律地丰富居家网课的时光。”

——花都小学校英语教师李凌晓

庆丰街小学2年级5班的学生唐一航自称是居家学习的小能手,他在家长和老师的帮助下,将一天网上学习的情况制作成一个短视频。通过短视频,记者了解到他居家学习的一天。在视频的结尾处,唐一航还分享,要合理安排时间,劳逸结合。

“用对教育的深情和对学生的真心感染学生,用负责任的态度和精彩的课堂吸引学生,引导他们加强锻炼、快乐学习。”

——温江二中老师蔡艳琴

为了提升网课教学质量,力求打造高效课堂,她认真做好课前准备、课中呈现、课后答疑辅导三个环节。

?课前,查阅大量相关资料和课件,从学生的实际需求出发,优化教学设计。

?课中,把控好课堂节奏,让课堂教学三个环节(导入—新课学习—学后巩固提升)环环相扣。

?课后,从学生作业或检测中发现问题并及时解疑答惑,让学生更加牢固掌握所学知识。

在政通小学校的线上课堂上

学生积极动脑、认真思考

气氛十分活跃

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线下的劳动教育

也同步跟进

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线上学习期间

每一个孩子的健康成长

都牵动老师们的心

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鹏程小学持续推出“鹏小鹏晓”云课程,由优秀的班主任、心理教师团队,从时间管理、收纳整理、情绪管理、学习习惯等方面进行3分钟的微课分享。

东一北校区开展了云端心理健康课,用一只蓝鸟和一棵树的故事,进一步帮助同学们通过视、听、嗅、味、触感受和认识生命。

邓慧连是光华实验中学初级3班班主任。屏幕虽增加了距离感,但邓老师用书信的方式与3班同学“见字如面”,安抚家长焦虑的心,唤起孩子融入班级的主动性。在“亲子共绘单”中,她看见了家庭的多样性,探究亲子关系的养成痕迹,不断创新探索“家校共育”方法和途径。

记者

简雪艳、李晓明

编辑丨李林波

审核丨高喜

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原标题:《超稳的~温江娃学习、劳动两不误!》

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